Ensinando e Aprendendo com as TIC - 100h

Caros colegas professores,
Estamos honrados com sua participação neste curso. Para alguns, ele não representa novidade, mas para a grande maioria será a primeira experiência com um curso à distância. Por isso queremos convidá-los a uma breve reflexão...
Já admitimos que o mundo que está posto diante de nós requer uma nova forma de ser e de atuar profissionalmente. Um professor bem informado tem muito a contribuir com seus alunos. Não nos referimos “àquele tipo sabe tudo”, mas o aluno desprestigia aqueles a quem consideram “caduco” de idéias. O que pensar sobre um professor que se recusa até mesmo a participar de uma discussão sobre os impactos das tecnologias na sala de aula? Ou daquele que diz “O computador me morde”, no entanto, quando a formação chega a sua porta ele “não tem tempo a perder com isso”? Manter-se, pelo menos, aberto às mudanças já é algo positivo.
A internet e outras tecnologias permitem um outro nível de organização das nossas aulas. Os computadores e celulares (inimigos da sala de aula) não são meros receptores. São ferramentas de produção. Os alunos editam e produzem conteúdo. A internet não é apenas um “armazém” onde eu escolho e “retiro “ um produto. Eu posso repor essa prateleira. Por isso é importante o professor conhecer as linguagens da mídia, saber utilizar uma câmera e dominar a linguagem hipertextual na internet, que assim como a vida, é cheia de caminhos...
Você certamente não é esse tipo “caduco” e nem o “sabe tudo”... Pelo contrário. Prova disso é que você está aqui! Você deve ser aquele que almeja perceber o papel das tecnologias de informação e comunicação nos setores da cultura contemporânea e sua importância para a educação; deve ser aquele que busca conhecer diferentes mídias com as quais pode trabalhar com o uso da tecnologia digital, identificando novas linguagens trazidas por essas mídias e compreender o respectivo potencial para o ensino e aprendizagem situando-as no contexto da escola em que atua; deve ser aquele que quer se capacitar para planejar situações de ensino focadas na aprendizagem dos alunos, usando meios que os levem à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo.
Então você está no lugar certo, na hora certa!

Bem – vindos ao curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC e parabéns por ser um educador comprometido com a qualidade da escola e com a educação dos cidadãos brasileiros.

UNIDADE 1: TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA
ContextualizaçãoAtividade 1: Relatar “Quem sou como professor e aprendiz", usando o editor de texto e compartilhar com os colegas. Postar na BIBLIOTECA, em Material do Aluno,Subtema “Quem sou”.Aprendizagem
Atividade 2: Refletir a partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e registrar a própria reflexão no DIÁRIO DE BORDO.A escola diante desse novo panorama na sociedade
Atividade 3: Assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor (contida no próprio cd) sobre Educação e Tecnologia, depois entre no FÓRUM Educação e Tecnologia para registrar sua contribuição e, ao mesmo tempo, conhecer e comentar as contribuições dos colegas.Tecnologia na escola
Atividade 4: Fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas. Registrar as informações e salvar na BIBLIOTECA, em Material do Aluno, Subtema “Tecnologias existentes na escola”. (OBS. Esta atividade deverá ser apresentada no momento presencial em slides)(As Atividades 1, 2 ,3, 4 deverão ser realizadas até 01/09/09)Nosso Próximo encontro presencial será dia 1º de Setembro de 2009 – conforme o local e horário combinados com cada formador

Orientações para as ATIVIDADES 5,6,7 e 8.
Ensinar com as tecnologias e mídias digitais
Atividade 5: Analisar uma sugestão de aula (escolher uma experiência no Portal do Professor) e elaborar um fichamento que deverá ser postado na BIBLIOTECA, em Material do Aluno, Tema: “Experiência sugestões de aula , Subtema “Fichamento”.
Atividade 6: Assistir ao vídeo “Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia”, registrar o papel do professor e sua competência para facilitar a aprendizagem significativa com o uso das TIC fazendo comentário a respeito no DIÁRIO DE BORDO.Uso das tecnologias no trabalho por projeto
Atividade 7: Realizar uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato com professores (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros). Elaborar uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos e salvar na BIBLIOTECA, em Material do Aluno,Tema: “Pesquisa projeto”, Subtema “Trabalho por Projetos”.
Atividade 8: Organizar a apresentação do resultado e da análise da pesquisa utilizando o BrOffice.org Impress ou Power Point (ter cuidado de salvar mudando o filtro para Microsoft Power Point 97/2000/XP - ppt) para criar os slides (2 a 3). Esse documento deverá ser postado na BILIOTECA, em Material do Aluno, Tema: “Divulgando a pesquisa, Subtema “Trabalho por Projetos”. (OBS. Esta atividade deverá ser apresentada no Encontro Presencial)

Na perspectiva dos objetivos gerais e específicos do proinfo integrado, o curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) visa a oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para que os professores e gestores escolares possam:
· Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC’s no ensino e aprendizagem em suas escolas;
· Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada ciclo/série.;
· Utilizar as TIC’s na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos